Al agua pato…
Es así como nos encaminamos
a la planeación de nuestra secuencia didáctica bajo el enfoque de competencias,
este proceso es de suma relevancia porque pensamos una serie de procesos y de construcción
de actividades que encaminan de manera personal y con iniciativa propia de forma
creativa. Se debe tener claridad en los pasos de lo general a lo especifico de
lo macro a lo micro cada detalle se debe validar para garantizar el éxito en la
ejecución. Es recomendable que las competencias tengan el componente transversal
hacia la competencia específica, las actividades son concatenadas son
articuladas entre el problema y la competencia del contexto, la evaluación se
aborda mediante matrices e indicadores de logros, proceso metacognitivo para la
autorregulación, recursos para identificar con que se cuenta para las
actividades a realizar.
La lectura menciona “debe de aplicarse con base al análisis de saberes
previos y de acuerdo con esto se deben establecer adaptaciones a la secuencia”
¡A nadar se ha dicho!
Valoración ****
Estoy de acuerdo contigo Saira en cuanto a que en la planeación de la estrategia didáctica se da pensamiento a la creación de actividades de forma creativa. Considero que es importante el proceso metacognitivo como mencionas pues la metacognición es un recurso para la mejora del desempeño en forma continua.
ResponderEliminarSaludos.
Estoy de acuerdo Saira, que una de las bases importantes de un docente es como se desarrolla la planificación didáctica de una forma creativa tomando en cuenta siempre el proceso metacognitivo donde día con día se ve el logra de cada alumno.
ResponderEliminarSaluditos.
Estimada Saira, me ha gustado mucho su metáfora :) y es que no se aprende a nadar fuera del agua ¿verdad? Así que la mejor manera de dar una clase que rompa con lo tradicional es planificándola. Tanto usted como sus compañeros están comprometidos con esta meta y van en ruta hacia el logro.¡Ánimo!
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